君子爱财，取之有道。可如今某些教师师德沦丧，挖空心思捞取好处。有道是，靠山吃山，靠水吃水，学生就成了某些心术不正教师的一棵“摇钱树”。笔者概括了一下，教师谋私大致有“五大秘籍”。
其一：座位“拍卖”。这主要表现在小学低年级。有的孩子从小喜欢看电视，玩电脑，早早将眼睛看成了近视，因此，家长特别关注孩子在课堂上的座位。某些教师就利用这一“市场需求”，巧妙利用“供需矛盾”。大凡找上门并有所表示的家长，其孩子就立竿见影地被调到前排正中座位，而那些从来不找老师家长的孩子就常常被搁置于教室一隅，连平常提问都很少轮到。
其二：“按图索骥”。一般新生入学，都要填写一份详细的家庭情况登记表，有的教师就利用这张登记表，遇到私事立马根据表上的学生家长单位职务以及电话手机联络方式与之“交流”。某教师要到省城参加考试，一个电话打给了一位副局长的学生家长，先是通报如何关照贵公子云云，然后“切入正题”提出借辆车用。这位副局长不仅安排了自己的“坐骑”，而且将这位老师在省城吃喝拉撒睡全包下了。还有位学生非常精明，填表时在父母工作单位一栏均写上“下岗职工”，几年下来全无老师“骚扰电话”，而他的父母都在政府机关担任要职。
其三：“有礼有节”。近年来，在有些地方教师节成为家长的“送礼节”。在网是的一些教育论坛，随处可见这样的帖子——“教师节到了，该送老师什么礼物？”这到底是家长们在探讨，还是个别老师穿着马甲在“钓鱼”？不过确有家长在网上“晒”出送给老师的礼物：购物券、交通卡、手机、数码相机……他们表示，礼物送得越“重”，老师越会关注自己的孩子。
其四：“班师得利”。每到假期来临，尽管教育部门一再发通知禁止办班，但还是有教师置若罔闻，东躲西藏，办起各类培训班、补习班、辅导班、才艺班，将捞钱之手伸向了学生家长的口袋。有位小学教师在家里的小院里办起补习班，收了十多位小学生，她将孩子们关在厨房里做作业，而自个却跑到邻居家玩起了麻将。孩子们得知老师在隔壁打麻将，也都自行组织“娱乐活动”玩耍起来。如此补习，只能是补了老师的钱袋，骗了家长的信赖。
其五：“紧急召见”。当学生到初三或高三的关键时刻，有的老师瞅出有潜力可“挖掘”的家长，一个“带家长”的“紧急调令”将其召见。此时的老师一般会“语重心长”——你们做家长的也太不负责任了，再不积极主动配合我们，这孩子的前程算彻底完了！家长听出“话外音”来，赶紧隔三差五地去拜访并拜托老师，当然不会空着手去。
欣闻《中小学教师职业道德规范》将修订，每一个老师都应该提升自己的道德水准，才能真正赢得家长乃至全社会的普遍尊重。
