1975 年，就读于美国哈佛大学的比尔·盖茨预言软件时代将会到来。对于刚刚起步且具有巨大商业前景的行业，他深信机会不等人，于是放弃了哈佛大学的学业。当然，比尔·盖茨的传奇经历也有中国版。最近的例子是，武汉大学东湖分校的学生徐圣开，在离毕业仅剩两月的时候，向学校提出退学申请，希望走向创业之路。
徐同学的想法是：能力比学历更重要，而且为了不让学历成为创业的“心理负担”，即使还有两个月，也毅然提出了退学申请，以“断了自己的后路”。也许对他来说，读书只是一个过程，但学历证明不了什么。跳出“读书－就业”的模式，寻找另一种人生理想，虽有几分“怪才”的味道，毕竟也勇气可嘉。
徐同学的做法，不一定在大学生中有代表性，但当作一种行为逻辑进行阐释，还是有一定社会意义的：不认同学历的国家认定，寻找新的自我价值；想避开“ 雇员”式的就业之路，逃离学历暗含的职业定位去走其他的路，或能让自己成为“ 雇主”式的人才；抛弃学历的纸上证明，去争取实践能力的证明；读完了书而又放弃学历，追求真实的过程，不要形式上的结果…… 如此种种，可当作推断，亦可当作徐同学行为所折射的某种社会心理。
当然，我们不便探究他的内心深处，但对学历、创业有了不同的认识，自然就有不同的选择。徐同学身边有不少人劝过他，最多的理由是：只有两个月就可拿到的文凭，为何放弃？但从徐同学自己的表述来看，他的大学四年是充实的，而“学历文凭并不重要，重要的是要有思想”。那么，放弃学历对他自身来说算不得学业的“功败垂成”，只不过不符合人们一贯的认识罢了。
虽说创业并不意味着放弃学历，但创业首先意味着你能够选择，而且有多种选择的可能性。毕竟，有关部门的同志表示，我国专门为“雇主”型人才服务的教育培训系统还没有建立起来，很多“雇主”型人才是在市场上摸爬滚打出来的。事实上，离开“学历”不能等同于离开教育，而是选择从市场中开始另一种“摸爬滚打”的人生；给自己断了退路固然是心理激励，但毕竟是作为一种“为了追求的放弃”，这总算有着自己的价值衡量。
另外，创业者需不需要学历呢？这其实是个伪问题，真正的问题却有很多：处在教育阶段的学生，怎么去了解和熟悉创业者的生存模式？怎么去认识市场甚至是我们这个社会本身？我们的教育，为有创业理想的学生提供了怎样的先前准备和价值引导？如果从学校中找不到这些，总有人要尝试着新的探寻，也实在不算偶然。
比尔·盖茨被哈佛大学校报称为“哈佛大学历史上最成功的辍学者”，退学30 多年后又获得了母校的名誉学位。我们可以将此视为一场长达三十多年的“哈佛教育”，因为哈佛并未将比尔·盖茨的退学视为对母校的离弃，而是包容了他对另一种人生的选择，最终给予了客观的评价。
一个成熟的社会，不需要比尔·盖茨的传奇经历，需要的是这种能被容纳的特例选择，徐圣开不仅可以大胆追寻自己想要的人生，我们的社会也应当尊重、理解乃至容纳他的选择。
